化學元素周期表口訣(二)--五個五個背
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化學元素周期表口訣(四)-自編的小故事
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化學元素周期表口訣,化學元素周期表圖,元素周期表圖

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化學元素周期表口訣,化學元素周期表圖,元素周期表圖

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本篇導航
化學元素周期表口訣(一)--死背
化學元素周期表口訣(二)--五個五個背
化學元素周期表口訣(三)--化合價
化學元素周期表口訣(四)-自編的小故事
化學元素周期表口訣(五)--記憶方法

化學元素周期表圖,元素周期表圖

化學元素周期表口訣,化學元素周期表圖,元素周期表圖

化學元素周期表口訣(一)--死背

N 氮 O 氧 S 硫,C 碳 P 磷金 Au;K 鉀 I 碘 Al 鋁,鎢的符號 W。……

數理化常識http://www.pylfq.tw/shenghuoxiaochangshi/ShuLiHuaChangShi

化學元素周期表口訣(二)--五個五個背

H He Li Be B (氫 氦 鋰 鈹 硼)

C N O F Ne (碳 氮 氧 氟 氖)

Na Mg Al Si P (鈉 鎂 鋁 硅 磷)

S Cl Ar K Ca (硫 氯 氬 鉀 鈣)

五個五個背,比較順口。

化學元素周期表口訣(三)--化合價

化合價: 

一價請驢腳拿銀,(一價氫氯鉀鈉銀) 

二價羊蓋美背心。(二價氧鈣鎂鋇鋅)

一價鉀鈉氫氯銀,二價氧鈣鋇鎂鋅; 

三鋁四硅五價磷,二三鐵、二四碳; 

一至五價都有氮,銅汞二價最常見。

正一銅氫鉀鈉銀,正二銅鎂鈣鋇鋅; 

三鋁四硅四六硫,二四五氮三五磷; 

一五七氯二三鐵,二四六七錳為正; 

碳有正四與正二,再把負價牢記心; 

負一溴碘與氟氯,負二氧硫三氮磷。

初中常見原子團化合價口決: 

負一硝酸氫氧根,負二硫酸碳酸根, 

還有負三磷酸根,只有銨根是正一。 

氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖; 

鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣。

記化合價,我們常用下面的口訣: 

一價氫氯鉀鈉銀,二價鈣鎂鋇氧鋅。 

二銅三鋁四七錳,二四六硫二四碳, 

三價五價氮與磷,鐵有二三要記清。

記金屬活動性順序表可以按照下面的口訣來記: 

鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。

化學元素周期表口訣(四)-自編的小故事

自編的小故事口訣,10分鐘全背

在背誦之前先用2分鐘時間看一個不倫不類的小故事:

侵 害

從前,有一個富裕人家,用鯉魚皮捧碳,煮熟雞蛋供養著有福氣的奶媽,這家有個很美麗的女兒,叫桂林,不過她有兩顆綠色的大門牙(哇,太恐怖了吧),后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天,就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把,親娘一生氣,當時就休克了。 

這下不得了,娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府,把大印假偷走一直往西跑,跑到一個仙人住的地方。

這里風景優美:彩色貝殼藍藍的河,一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝 ,因為它們不喜歡冬天,所以要去南方,一路上還相互提醒:南方多雨,要注意防雷啊。

看完了嗎?現在我們把這個故事濃縮一下,再用6分鐘時間,把它背下來。

侵害 

鯉皮捧碳 蛋養福奶 

那美女桂林留綠牙 

嫁給康太反革命 

鐵姑捏痛新嫁者 

生氣 休克 

如此一告你 

不得了 

老爸銀哥印西提 

地點仙 

(彩)色貝(殼)藍(色)河 

但(見)烏(鴉)(引)來鵝 

一白巾 供它牽 

必不愛冬(天) 

防雷啊!

好了,現在共用去8分鐘時間,你已經把元素周期表背下來了,不信?那你再用余下的2分鐘,對照一下:

第一周期:氫 氦 ---- 侵害

第二周期:鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鯉皮捧碳 蛋養福奶

第三周期:鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 ---- 那美女桂林留綠牙(那美女鬼 流露綠牙)

第四周期:鉀 鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳 ---- 嫁改康太反革命 

鐵 鈷 鎳 銅 鋅 鎵 鍺 ---- 鐵姑捏痛新嫁者 

砷 硒 溴 氪 ---- 生氣 休克

第五周期:銣 鍶 釔 鋯 鈮 ---- 如此一告你 

鉬 锝 釕 ---- 不得了 

銠 鈀 銀 鎘 銦 錫 銻 ---- 老把銀哥印西堤 

碲 碘 氙 ---- 地點仙

第六周期:銫 鋇 鑭 鉿 ----(彩)色貝(殼)藍(色)河 

鉭 鎢 錸 鋨 ---- 但(見)烏(鴉)(引)來鵝 

銥 鉑 金 汞 砣 鉛 ---- 一白巾 供它牽 

鉍 釙 砹 氡 ---- 必不愛冬(天)

第七周期:鈁 鐳 錒 ---- 很簡單了~ 就是---- 防雷啊!

化學元素周期表口訣(五)--記憶方法

記憶力是人們積累知識、增長智慧的基本條件。要培養學生具有良好的記憶力,最根本的是要教會學生記憶的方法,掌握記得快、記得牢的要領。筆者結合初中化學知識,介紹幾種巧妙的記憶方法(ershenghuo.com二生活)。

化學元素周期表口訣一、比喻記憶法。 

比喻記憶法就是運用比喻,把抽象的事理具體化,把深奧的道理淺顯化,把陌生的東西熟悉化,從而增進大腦記憶的一種方法。 

如一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟中,把一氧化碳氣體的通入和撤出,比喻為“早出,晚歸”,把酒精燈的點燃和熄滅,比喻為“遲到,早退”。 

又如把鹽酸的性質和用途比喻為烏龜殼,并編成歌訣,幫助學生形象記憶。“鹽酸性質烏龜殼,一頭一尾四只腳腳,前爪金屬、氧化物,后爪鹽、堿一起捉。頭銜酸堿指示劑,尾巴除銹又制藥”。

化學元素周期表口訣二、諧音記憶法。 

通過諧音,可以使材料具有雙重意義。這樣一開始,識記材料便成雙結對輸入大腦,并分別與大腦中已有知識結構的不同層次相結合,等到回憶提取時,自然就多了一條渠道。根據這一原理,我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進行諧音處理,以形成新奇有趣的語句,這樣就容易輸入和方便提取了。例如: 

1、記憶元素周期表中1-20號元素,氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖,鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣,諧音為“青海貍皮捧炭,蛋養弗奶。拉美旅歸,林柳路呀”。解釋:青海用狐貍皮捧木炭,由蛋養出來的動物就不用喂奶。拉美旅行回來,樹林中柳樹夾道風景多么好呀! 

2、地殼中所含元素質量分數由多到少的順序,氧硅鋁鐵鈣,鈉鉀鎂,諧音為“養龜鋁鐵蓋,哪家沒青(菜)?”。 

3、電解水時,正負極產生的氣體,諧音為“父親養羊”。(負極氫氣,陽極氧氣。) 

4、金屬活動性順序,鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金,諧音為“假(乞)丐拉美旅,心鐵喜牽輕,統共一百斤”。 

5、液態氮的沸點為-196℃,液態氧的沸點為-183℃,諧音記憶為“一把傘,依舊漏”。(183-196) 

6、酸的pH<7,用諧音記憶“3(酸)<7”。

化學元素周期表口訣三、歌訣記憶法。 

歌訣記憶法,語音和諧,節奏鮮明,頓挫有致,瑯瑯上口,容易引起學生的興趣和注意,便于存儲,又利于檢索。應用歌訣記憶法應注意:不難記的無須編成歌訣,歌訣最好自己編寫;歌訣一定要準確簡煉對別人編寫的歌訣要認真理解,現舉例如下: 

1、記憶元素符號口訣:C 碳 O 氧 H 氫,N 氮 K 鉀 P 是磷;Mg,Ag 鎂和銀,Hg 是汞叫水銀;Sn,Zn 錫和鋅,Cu,Au 銅和金。 

2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣:先通氫,后點燈,操作順序要記清;黑色變紅把燈撤,試管冷卻再停氫;先點后通要爆炸,先停后撤要氧化。 

3、液體試劑取用口訣:取液手不抖,標簽對虎口,順壁往下滑,眼把量來瞅。 

4、堿鹽類溶解性表的規律可編成如下口訣記憶: 

溶堿鉀鈉鋇鈣銨,其余屬堿都沉淀。 

鉀、鈉銨鹽硝酸鹽,都能溶于水中間。 

鹽酸鹽不溶銀亞汞,硫酸鹽不溶鋇和鉛。 

碳酸鹽很簡單,能溶只有鉀鈉銨。 

5、制氧氣口訣: 

二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。 

制氧裝置有特點;底高口低略傾斜。 

6、集氣口訣: 

與水作用排氣法;根據密度定上下。 

不溶微溶排水法; 所得氣體純度大。 

7、電解水口訣: 

正氧體小能助燃;負氫體大能燃燒。 

8、常見元素的主要化合價口訣: 

氟氯溴碘負一價;正一氫銀與鉀鈉。 

氧的負二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。 

正三是鋁正四硅;下面再把變價歸。 

全部金屬是正價;一二銅來二三鐵。 

錳正二四與六七;碳的二四要牢記。 

非金屬負主正不齊;氯的負一正一五七。 

氮磷負三與正五;不同磷三氮二四。 

硫有負二正四六;邊記邊用就會熟。

化學元素周期表口訣四、概括記憶法 

概括記憶法,是在對知識充分理解的基礎上,將所學的內容加以系統總結和高度概括,使它變成一個或一組簡單的“信息符號”。經過概括的內容記住了,在使用時,就會有助于聯想它的具體細節。它的特點是簡化系統,處理信息,大大減輕記憶負擔,提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法。現舉例如下: 

1、順序概括。把識記材料按原順序概括,記憶時突出順序性。這樣概括起來順口,記起來便當,需要回憶時,再添上內容就行了。如: 

實驗室制取氧氣,并用排水法收集氧氣的步驟概括為:一檢二裝三固定,四滿五熱六收集,七移導管八熄燈。 

根據化合價寫化學式的步驟概括為:一排順序二標價,第三約簡再交叉。 

書寫化學方程式的步驟為:一寫二配三注。 

根據化學方程式的計算步驟為:設、方、關、比、算、答。 

鑒別物質的過程歸納為:一取樣,二配液,三操作,四現象 ,五結論。 

2、數字概括 就是用數字來概括識記材料。例:催化劑概念要點是“一變兩不變”。過濾應注意事項為“一帖二低三靠”。化學藥品取用要遵守“三不”原則;酒精燈的使用應做到“兩個絕對”;工業生產中污染水的因素是“三廢”等。 

    除以上方法外,還有編寫故事法,類比聯想法,改錯記憶法,自測記憶法等,在此不再詳述。總之通過指導學生對這些方法的運用,使課本中枯燥的材料變得饒有趣味,使呆板的知識變得活潑生動,讓學生樂學易記,減輕了學生的記憶負擔,提高了學生的記憶效率,培養了學生的記憶能力。


標簽: 化學元素周期表  

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